廣西建院5月26日訊（文/信息工程學院 黃堯  圖/信息工程學院 黃堯、蔣雪梅）5月23日，信息工程學院2025職業教育活動周啟幕。本次活動以“追蹤行業方向 創新育人實踐”為主題，聚焦虛擬現實技術應用，通過場景體驗、沙盤模擬、作品展示等形式，搭建起職業教育與技術實踐的互動平臺。

雙軌案例展示：虛實作品交融呈現技術應用

活動特別設置“虛擬現實作品雙軌展示區”，既呈現學生原創作品的階段性成果，又引入市場前沿案例進行對比教學。在學生作品展區，展示了多組學生團隊創作的虛擬地理場景、展館搭建和商業運營類作品；商業應用案例區則精選了智慧文旅、新零售等領域的 VR 應用項目，通過“視頻演示 + 交互體驗”的立體展示，清晰呈現虛擬現實技術在實際場景中的應用邏輯。

展示區特別設置互動討論區，學生們在觀看案例視頻時，不時就作品細節展開交流。通過對比解析材料，從技術應用、場景設計等維度對學生作品與市場案例進行剖析，為實踐教學提供了有益參考。

學生觀看視頻演示后與老師展開交流

三維場景體驗：技術賦能教育實踐

活動現場的“虛擬現實技術體驗中心” 吸引眾多學生參與。在教育體驗區，學生佩戴VR眼鏡進入虛擬地理場景，操作手柄瀏覽三維動態畫面；在商業運營展區，學生體驗虛擬商鋪相關操作；社區服務展區里，學生通過交互標識了解社區服務設施。通過場景化體驗，切實幫助學生理解了VR技術在不同領域的應用邏輯。

老師指導學生使用 VR 眼鏡設備操作

沙盤模擬實踐：動態場景還原技術應用

“智能沙盤技術展示區”通過實體沙盤與智能系統結合，呈現校園環境與施工場地的動態模擬場景。在學校沙盤模型區域，實體沙盤植入了傳感器與控制系統，可全自動模擬校園內車輛的運行軌跡。學生通過操作臺設置參數，即可觀察車輛在沙盤場景中的路徑規劃。施工場地沙盤則以實體模型結合智能控制，演示施工現場的文明施工布局，直觀呈現場地功能分區、安全標識設置等標準化管理要素，幫助學生理解施工現場的規范要求。指導教師表示，通過沙盤模擬的方式可以讓學生對專業知識的理解更直觀，激發學生的學習興趣。

學生體驗智能沙盤技術